مریم یوسف لو - کارشناسی ارشد آموزش ریاضی، دانشگاه شهید بهشتی تهران

هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر استفاده از بازی های گروهی به منظور سنجش کلاسی، بر انگیزه ریاضی و یادگیری ریاضی دانش آموزان پایه نهم دوره اول متوسطه بود. روش پژوهشی استفاده شده در این تحقیق توصیفی بود. جامعه آماری تحقیق شامل دانش آموزان پایه نهم دوره اول متوسطه مدارس کرج در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود که به صورت نمونه گیری در دسترس، ۲۴ نفر انتخاب شدند و همگی در یک کلاس قرار داشتند. سنجش کلاسی فصل پنجم کتاب ریاضی پایه نهم، که برای اغلب دانش آموزان فصل پرچالشی محسوب می شود، با استفاده از بازی گروهی انجام شد و دانش آموزان هر گروه با گروه هایی که مشخص می شد به رقابت پرداختند. ابزار پژوهش شامل مشاهدات محقق در کلاس و طی سنجش کلاسی است. نتایج بدست آمده از تجزیه و تحلیل داده ها نشان می دهد که استفاده از بازی های گروهی در سنجش کلاسی می تواند تاثیر مثبتی بر انگیزه و یادگیری ریاضی دانش آموزان پایه نهم داشته باشد.

بازی های گروهی، پایه نهم، درس ریاضی، سنجش کلاسی