تاملی معرفت شناختی برای نظامندسازی تصاویر آینده

این مطالعه فرآیندهای تشکیل دانش ناشناخته را مورد بحث قرار می دهد. نویسندگان پیشنهاد می کنند که تصویر آینده(الگوی شناختی آن) یکی از گزینه های ممکن است که در یک شکل دیگر(مثلا به عنوان عنصری از یک الگو) در واقعیت واقعی ، موضوع دانش ظاهر می شود. علاوه بر این ، این تحقیق تحلیلی از رویکردهای معرفت شناختی مختلف به مسئله شکل گیری الگوهای دانش ناشناخته در زمینه نشانه شناسی یک پدیده اجتماعی -فرهنگی ارائه می کند. در این مقاله ، پژوهش بر روی فرآیند(و زمینه های احتمالی آن)، ایجاد / تشکیل دانش جدید در زمینه تبدیل ابژه دینامیکی (چارلز پیرس) تمرکز دارد. فرضیه کنونی این پژوهش این است که دانش جدید، همراه با فرآیند تشکیل آن، نه تنها تا حد زیادی توسط دانش قبلی و الگوهای شناختی موجود از پیش تعیین شده است ، بلکه در چارچوب تز »جهان باز)«ایلیا پریگوژین )، می توان فرض کرد که این نوع قوانین اساسی و همچنین امکان تفسیرهای جدید از دانش قبلی (از دیرباز) نامحدود است . هدف این تحقیق شناسایی عناصری (پرسیپیندا-عنصری است که باید درک شود) است که می تواند در الگوهایی استفاده شود که آینده را توصیف می کند و ایدهها/الگوهای فعلی ما از تصویر آینده را با در نظر گرفتن نادرستی ها / خطاها و غیره که در گذر زمان آشکار شده، تعمیم می دهد(مسئله جعل علم ). دانش به عنوان یکی از پدیدههای اجتماعی -فرهنگی و یکی از انواع اعمال اجتماعی دارای ویژگی های متعددی است که به آن فرصت ایجاد طرحهای عقلانی را می دهد. تفسیر مبانی چنین طرحهایی به تفسیر ما از مشکلات مربوط به »پرسیپیندا« بستگی دارد. در تحقیق از روشهای زیر استفاده می شود: تحلیل نشانه شناختی و تبیین معرفت شناختی .

Keywords:

طرح یا تصویرکلی * , دانش , تفسیر , آینده , اومبرتو اکو , چارلز پیرس