سارا مسعودی - University of Science and culture
سمانه بهزادپور - University of Science and culture

زمینه و هدف: استرس والدینی مادر می تواند منجر به بروز مشکل های رفتاری در کودک شود و در این بین متغیرهای مربوط به رابطه والد-کودک می توانند تعدیل گر باشند. پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش تعدیل کنندگی مولفه های ظرفیت تاملی مادر در رابطه بین استرس والدینی مادر و مشکل های رفتاری کودک انجام شد. مواد و روش ها: پژوهش حاضر از نوع توصیفی است. به روش نمونه گیری در دسترس، ۲۰۰ مادری که به مطب های اطفال شهر تهران در سال ۱۴۰۲ مراجعه کردند، انتخاب شدند و پرسش­نامه های ظرفیت تاملی والدینی، استرس والدینی و چک لیست رفتاری کودک را تکمیل کردند. داده ها با آزمون های همبستگی و رگرسیون سلسله مراتبی تجزیه­ و تحلیل شدند. یافته ها: استرس والدینی مادر رابطه مثبت و معناداری با پیش ذهنی سازی (۰۰۱/۰>P، ۳۱/۰=r) و قطعیت در تشخیص حالت های ذهنی (۰۰۱/۰>P، ۳۲/۰=r) و رابطه منفی و معناداری با کنجکاوی و علاقه در مورد حالت های ذهنی (۰۰۱/۰>P، ۳۴/۰-=r) داشت. هم چنین، استرس والدینی با مشکلات رفتاری کودک رابطه مثبت و معنادار (۰۰۱/۰>P، ۴۷/۰=r) و مشکلات رفتاری کودک رابطه مثبت و معناداری با پیش ذهنی سازی (۰۰۱/۰>P، ۲۶/۰=r) و قطعیت در تشخیص حالت های ذهنی (۰۰۱/۰>P، ۳۰/۰=r) و رابطه منفی و معناداری با کنجکاوی و علاقه در مورد حالت های ذهنی (۰۰۱/۰>P، ۲۸/۰-=r) داشتند. نقش تعدیل گر مولفه های پیش ذهنی سازی (۰۴۱/۰=P) و قطعیت در تشخیص حالت های ذهنی (۰۳۵/۰=P) در رابطه بین استرس والدینی و مشکلات رفتاری کودک تایید شد. نتیجه گیری: ظرفیت تاملی پایین و استرس والدینی می تواند احتمال بروز مشکلات رفتاری را در کودکان افزایش دهند. استرس والدینی در مادرانی که ظرفیت تاملی پایین تری دارند اثر منفی بیشتری بر مشکلات رفتاری کودکان به جا می گذارد، لذا برمهارت­های ظرفیت تاملی به مادر تاکید می شود. واژه های کلیدی: استرس والدینی، ظرفیت تاملی، مشکل های رفتاری کودک

Parental stress, Reflective functioning, Child's behavioral problems, استرس والدینی, ظرفیت تاملی, مشکل های رفتاری کودک