ویژگی های آموزش آنلاین معلمان در مدارس
عنوان مقاله: ویژگی های آموزش آنلاین معلمان در مدارس
شناسه ملی مقاله: NCMEI07_011
منتشر شده در هفتمین کنفرانس ملی مدیریت، اقتصاد و علوم اسلامی در سال 1403
شناسه ملی مقاله: NCMEI07_011
منتشر شده در هفتمین کنفرانس ملی مدیریت، اقتصاد و علوم اسلامی در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:
نیلوفر هیبتی - دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان ،شهید باهنر شهرکرد، ایران
هانیه منصوری - دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان ،شهید باهنر شهرکرد، ایران.
فروغ عباسی - دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان ،شهید باهنر شهرکرد، ایران
محمد نیکخواه - عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
خلاصه مقاله:
نیلوفر هیبتی - دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان ،شهید باهنر شهرکرد، ایران
هانیه منصوری - دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان ،شهید باهنر شهرکرد، ایران.
فروغ عباسی - دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان ،شهید باهنر شهرکرد، ایران
محمد نیکخواه - عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
آموزش آنلاین، فرصتی بی بدیل برای رویارویی با محدودیت های آموزش حضوری، تحقق آرمان آموزش برای همه و زمینه سازیبرای توسعه پایدار و متوازن است. پژوهش حاضر، با هدف تحلیل و بررسی ویژگی های آموزش آنلاین مدارس است برای آموزشآنلاین معلمان، میتوان از ابزارها و پلتفرم های آموزشی مختلف استفاده کرد. برخی از این پلتفرم ها شامل محتوای آموزشیتعاملی، کلاس های مجازی، وبینارها، ویدئوهای آموزشی و سایر منابع آموزشی مفید هستند. علاوه بر این، ارتباطات آنلاینی مانندجلسات ویدئویی، ایمیل و چت ها میتواند برای تعامل بین معلمان و دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد. برخی از فواید آموزشآنلاین برای معلمان شامل امکان سفارشی کردن آموزش بر اساس نیازهای خاص، همکاری با اعضای دیگر از طریق ابزارهایهمکاری آنلاین و امکان دسترسی به منابع آموزشی و جدید روز هستند . گزینه های آموزشی آنلاین در دسترس معلمان به وسعتوسیعی میباشد و هر کدام دارای ویژگی ها و قابلیت های منحصر به فرد خود هستند. توصیه میشود تا با تحقیقات دقیق و آشناییبا نیازهای خود، بهترین گزینه آموزش آنلاین را برای خود انتخاب کنید.
کلمات کلیدی: آموزش آنلاین، ویژگی ها، چالش ها و مزایا
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2046629/