جلیل میرزائی - کارشناسی ارشد یادگیری و کنترل حرکتی دانشگاه حکیم سبزواری
مهدی نوبخت - دبیری تربیت بدنی و علوم ورزشی

این مقاله به بررسی اثربخشی گنجاندن بازی ها و فعالیت های گروهی در تربیت بدنی برای افزایش انگیزه و شادی دانش آموزان می پردازد. با تغییر تمرکز از ورزش های رقابتی به فعالیت های گروهی فراگیر و جذاب، مربیان می توانند محیط یادگیری مثبت و حمایتی ایجاد کنند که مشارکت و لذت دانش آموزان را تشویق می کند. این مقاله مبانی نظری این رویکرد را، از جمله نقش تعامل اجتماعی، کار تیمی و لذت در ترویج فعالیت فیزیکی و سلامت کلی، مورد بحث قرار می دهد. همچنین استراتژی های عملی و مثال هایی برای اجرای بازی ها و فعالیت های گروهی در تربیت بدنی ارائه می کند، که پتانسیل افزایش انگیزه دانش آموزان، بهبود مهارت های اجتماعی و پرورش علاقه دائمی به فعالیت فیزیکی را برجسته می کند. یافته ها نشان می دهند که گنجاندن بازی ها و فعالیت های گروهی در تربیت بدنی می تواند تاثیر عمیقی بر مشارکت و انگیزه دانش آموزان داشته باشد، که در نهایت به تاثیر مثبت و پایدارتر بر سلامت فیزیکی و عاطفی آنها می انجامد.

انگیزه، تربیت بدنی، دانش آموزان