روح الله قربانی - .
مهدی جوادی - .
امیرمحمد جانجان - .
محمدرضا جانجان - .

مربیان باید کودکان را بر اهمیت ارزش های اخلاقی در زندگی آگاه سازند بلکه فراتر از آن باید شرایطی فراهم آورند که کودکان نیازی به دروغ گویی و تبهکاری نداشته باشند و به جای پند و اندرز و همچنین منع کردن و بازداشتن، زمینه ای برای حرکت، فعالیت، بازی، نظم، زیبایی و دوستی پدید آورند. مقاله حاضر به بررسی تعلیم و تربیت از منظر قرآن کریم و روایات پرداخته، در این راستا ابتدا مفهوم تعلیم و تربیت سپس تفاوت آن دو با تزکیه، ویژگی ها و روش های تعلیم و تربیت از محورهای اصلی و کلیدی این پژوهش به شمار می رود. محقق در پایان، تعلیم و تربیت در قرآن را دو مفهوم متمایز از یکدیگر که در بسیاری عرصه ها جدا از هم هستند و در پاره ای موارد نیز پیوست و همنشینی با هم دارند معرفی می کند. روش تحقیق به کار رفته در این مقاله، روش توصیفی تحلیلی با فن کتابخانه ای می باشد .

تعلیم، تربیت، تزکیه