CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تقویت حافظه فعال در دانش آموزان ابتدایی

عنوان مقاله: تقویت حافظه فعال در دانش آموزان ابتدایی
شناسه ملی مقاله: HCWNT01_185
منتشر شده در اولین همایش علوم انسانی با رویکرد نوین در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:

مریم رمضانی - .
سجاد آزادفر - .
محبوبه یزدانی - .
مرتضی قادری - .

خلاصه مقاله:
تقویت حافظه فعال یکی از مهمترین عوامل برای بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی است. حافظه فعال نقش بسیار مهمی در فرایند یادگیری دارد و اگر به اندازه کافی تقویت نشود، ممکن است دانش آموزان با مشکلاتی مانند فراموشی اطلاعات و کاهش توانایی حل مسائل مواجه شوند.به طور کلی، تقویت حافظه فعال افراد باعث می شود که یادگیری و فهم مطالب بهتر و سریع تری را تجربه کنند. بنابراین، توجه به تقویت حافظه فعال در دانش آموزان ابتدایی می تواند بهبود چشمگیری در عملکرد تحصیلی آن ها ایجاد کند. با توجه به اهمیت حافظه فعال در موفقیت تحصیلی، پژوهش های بیشتری در زمینه تقویت حافظه دانش آموزان ابتدایی لازم است. این پژوهش ها می توانند به شناخت بهتر علل ناتوانی های حافظه و ارائه راه های موثر برای تقویت حافظه کمک کنند. همچنین، انجام پژوهش های مختلف در این زمینه می تواند به طراحی برنامه های آموزشی و مداخله های موثر برای افزایش حافظه فعال در دانش آموزان کمک کند. این برنامه ها می توانند شامل تمرین های حافظه، روش های یادگیری موثر و فعالیت های تقویت حافظه بازیابی اطلاعات باشند.

کلمات کلیدی:
حافظه فعال_هوشبهر_فعالیت ذهنی_آموزش

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2049303/