فاطمه علیشاهی - .
سیده فاطمه حسینی دنگلانی - .
سیده فاطمه زهرا حسینی دنگلانی - .

پیشگیری، کنترل و کاهش آسیب های اجتماعی در بین دانش آموزان با محوریت هویت و امید، یکی از مهم ترین اهداف نظام آموزشی و تربیتی است. در این فرآیند، تقویت هویت فردی و جمعی دانش آموزان نقش کلیدی دارد. هویت قوی و مثبت می تواند به دانش آموزان کمک کند تا در برابر آسیب های اجتماعی مانند اعتیاد، خشونت و رفتارهای پرخطر مقاومت کنند. از این رو، برنامه های آموزشی و فرهنگی که به ترویج ارزش ها، باورها و شناخت خود کمک می کنند، باید در اولویت قرار گیرند.در برنامه های پیشگیری و کنترل، توجه به ایجاد و تقویت امید در میان دانش آموزان اهمیت بسیاری دارد. امید به آینده روشن و دستیابی به اهداف می تواند دانش آموزان را به سمت رفتارهای مثبت و سازنده هدایت کند. برنامه های مشاوره ای، کارگاه های آموزشی و فعالیت های گروهی می توانند در افزایش انگیزه و امیدواری دانش آموزان موثر باشند. این برنامه ها باید به گونه ای طراحی شوند که دانش آموزان را تشویق به مشارکت فعال در فعالیت های اجتماعی و فرهنگی نمایند.برای کاهش آسیب های اجتماعی، همکاری و مشارکت همه جانبه از سوی خانواده ها، مدارس و جامعه ضروری است. ایجاد شبکه های حمایتی و تقویت ارتباطات بین فردی می تواند به شناسایی و رفع مشکلات دانش آموزان کمک کند. برنامه های مبتنی بر مشارکت خانواده ها و مدارس در کنار سازمان های غیر دولتی و نهادهای اجتماعی می تواند به ایجاد محیطی امن و حمایتگر برای دانش آموزان منجر شود، تا آن ها بتوانند با اعتماد به نفس و امید به آینده، مسیر رشد و پیشرفت خود را طی کنند.

پیشگیری از آسیب های اجتماعی. کنترل آسیب های اجتماعی. کاهش آسیب های اجتماعی. دانش آموزان. هویت.