محمد نوذری - دبیرآموزش و پرورش
مهدی ساجدی - دبیرآموزش و پرورش
محمد الهامی - دبیرآموزش و پرورش
معصومه روان بخش - دبیرآموزش و پرورش

هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه بین وارستگی سازمانی بایادگیری اجتماعی در اداره کل آموزش و پرورش استان خراسان شمالی بود.سئوالات پژوهش با در نظر گرفتن مولفه های وارستگی سازمانی و یادگیری اجتماعی باتوجه به متغیرهایی چون مدرک تحصیلی، سابقه خدمت، سن، جنسیت مطرح و مورد بررسی قرار گرفت. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری شامل ۸۰ نفر تشکیل می دهند. روش نمونه گیری این تحقیق به لحاظ کم بودن جامعه آماری، روش تمام شماری است، ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه وارستگی سازمانی که توسط دنیسون تهیه شده و شامل ۶۰ سوال می باشد و پرسشنامه یادگیری اجتماعی توسط پیتر سنگه طراحی شده است که مشتمل بر۳۰ سوال می باشد که ضریب پایایی آنها با استفاده از ضریب آلفای کرانباخ به ترتیب ۹۳.۱۹ و ۹۶.۱۹ بدست آمد. یافته های پژوهش نشان می دهد که بین وارستگی سازمانی بایادگیری اجتماعی اداره کل آموزش و پرورش استان خراسان شمالی رابطه معنادار وجود دارد. بنابراین وجود وارستگی سازمانی باعث ایجاد و افزایش یادگیری اجتماعی در کارکنان خواهد شد.

وارستگی سازمانی ، یادگیری اجتماعی