علی اکبر جعفری - دانشجوی کارشناسی رشته راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی فارس،مرکز شهید مطهری شیراز
محمود عباسی - دانشجوی کارشناسی رشته راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی فارس،مرکز شهید مطهری شیراز
سپهر دشتی مقدم - دانشجوی کارشناسی رشته راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی فارس،مرکز شهید مطهری شیراز
میثم حیدری - دانشجوی کارشناسی رشته راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی فارس،مرکز شهید مطهری شیراز

مشاوران مدارس نقش مهمی در بهبود تعاملات اجتماعی دانش آموزان ایفا می کنند. تعاملات اجتماعی مناسب نه تنها به رشد و توسعه فردی دانش آموزان کمک می کند، بلکه تاثیر قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی و زندگی آینده آنها دارد. مشاوران با ارائه مشاوره فردی و گروهی، برگزاری کارگاه های آموزشی و ترویج فرهنگ همکاری و احترام متقابل، به بهبود روابط اجتماعی دانش آموزان کمک می کنند. یکی از وظایف اصلی مشاوران مدارس، آموزش مهارت های ارتباطی و همکاری به دانش آموزان است. آنها به دانش آموزان می آموزند چگونه به صورت موثر با دیگران ارتباط برقرار کنند و مهارت های لازم برای همکاری در گروه ها را فراگیرند. همچنین، مشاوران در مواقع بروز تعارضات بین دانش آموزان وارد عمل می شوند و با ارائه راهکارهای مناسب، به مدیریت و حل این تعارضات کمک می کنند. تقویت روحیه تیمی و کار گروهی از دیگر اهداف مشاوران است که از طریق برنامه های تیم سازی و فعالیت های گروهی محقق می شود. مشاوران همچنین با برگزاری جلسات مشاوره گروهی و تشویق دانش آموزان به مشارکت در فعالیت های فوق برنامه و اجتماعی، به توسعه مهارت های اجتماعی آنها کمک می کنند. این فعالیت ها محیطی مثبت و حمایت کننده برای دانش آموزان فراهم می آورد که در آن می توانند مهارت های اجتماعی خود را تقویت کنند و روابط سازنده ای با همسالان خود برقرار کنند. با این حال، مشاوران با چالش ها و موانعی مانند کمبود منابع و بودجه، تعداد زیاد دانش آموزان نسبت به مشاوران و مقاومت برخی دانش آموزان و والدین در پذیرش مشاوره مواجه هستند. برای بهبود و تقویت نقش مشاوران در مدارس، افزایشت عداد مشاوران، بهبود آموزش و توسعه حرفه ای آنها و افزایش همکاری بین مشاوران، معلمان و والدین ضروری است.

مشاوران،مدرسه،فرآیند یادگیری،دانش آموزان