سیده زهرا موسوی - دکتری تخصصی روانشناسی تربیتی، مدرس دانشگاه فرهنگیان شیراز
لیلا معصوم زاده - دکتری جامعه شناسی، مدرس دانشگاه فرهنگیان شیراز
نسترن ایزدی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر شیراز
نرگس مرزبان - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر شیراز

هدف از پزو هش حاضر بررسی مهارت های اجتماعی بر سازگاری اجتماعیو عملکر د تحصیلی د انش اموزان ابتدایی بود. روش پژو هش از نوعمروری بود. به منظور جمع اوری اطلاعات از مقالات معتبر وکتاب هایمرتبط با موضوع پژو هش استفاده شده است. نتایج پژو هش های انجامشده در مورد تابر آمو زش مهارت های اجتماعی بر سازگاری اجتماعیو عملکرد تحصیلی دانش اموزان ابتدایی حاکی از ان بود که اموزشمهارت های اجتماعی در افزایش رفتارهای سازگار اجتماعی تاثیرگذ ار است و باعث بهبود روابط بین فردی می شود؛ همچنین در ایجادهمدلی و رفتارهای نودوستانه و اعتمادبه نفس د انش آموزان تحولایجاد می کند. با اموزش این مهارت ها به دانش اموزان ابتدایی،مبزان مشکلات تحصیلی کاهش می یاید و منجر به پبشرفت در عملکردتحصیلی انان می شود. می توان نتیبجه گرفت بین اموزش مهارت هایاجتماعی با سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی رابطه ی معنا دار وموثری وجود دارد.

مهارت های اجتماعی، سازگاری اجتماعی، عملکرد تحصیلی، دانش آموزان