زهرا قاسمی - کارشناسی دینی و عربی دانشگاه تربیت معلم شهید مطهری خوی
خدیجه محمدی - کارشناسی امورتربیتی، دانشگاه تربیت معلم الزهرا زنجان
معصومه عیوضی - کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی،دانشگاه زنجان
رقیه قاسملو - سطح دوحوزه (لیسانس)، مقطع دبیرستان متوسطه اول

آموزش و پژوهش دو مفهوم وابسته به هم می باشند به طوری که پیشرفت و عقب ماندگی هر یک در دیگری تاثیر می گذارد. فرایند آموزشی مستلزم بکارگیری مهارت ها و فرایندهای پژوهشی است، از طرف دیگر تقویت و توسعه پژوهش خود به آموزش نیاز دارد. لذا می توان گفت این دو برای رشد و تعالی خود به بستری مشترکی نیاز دارند که باید توسط دست اندرکاران امر پژوهش و آموزش فراهم گردد. درک چنین شرایط و وضعیتی به معلم کمک می کند تا بتواند راهبردهای مناسبی برای آشنایی نظری و عملی دانش آموزان با فرایند تحقیق بکار گیرد.

مدارس، آموزش و پرورش، دانش آموزان، فعالیت های پژوهشی