سمانه اصفهانیانی - کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، واحد بندرترکمن.
مریم سارانی - کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گنبد کاووس
صنم گل قزل - کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، واحد مراوه تپه
فائزه آق ارکاکلی - کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گنبد کاووس

در مقاله حاضر به مطالعات حوزه اخلاق حرفه ای در معلمان به صورت مطالعه کتابخانه ای و مرور سیستماتیک پرداختیم و روش تحیق و تحلیل داده ها و اطلاعات به صورت کیفی انجام شده و طبق بررسی های انجام شده دریافتیم رعایت اصول اخلاقی در حرفه معلمی بسیار ضروری و حائز اهمیت می باشد و معلمان ملزم به رعایت اصول و موازین اخلاقی در قبال دانش آموزان، والدین آن ها و همچنین سایر همکاران خود در مدرسه ، می باشند که از جمله این اصول اخلاقی و حرفه ای می توان به مواردی از جمله مسئولیت پذیری ، رعایت احترام و حفظ مسئولیت اخلاقی در قیال دانش آموزان و والدین آن ها، ترویج اصول اخلاقی و دینی ، وظبفه شناسی ، آموزش اصولی در کلاس درس و فرایند تدریس ، رعایت قوانین در محیط کار و ... اشاره کرد؛ همچنین یکی از جنبه های اخلاق حرفه ای معلمان رعایت اصول آن در امر تدریس می باشد که شامل موضوعات مربوط به تنبیه و مدیریت رفتار، نظم دهی و مدیریت کلاس درس و قابلیت اعتماد می باشد و رعایت کردن این اصول نقشی اساسی در جنبه های مختلف تعلیم و تربیت از جمله پیشبرد اهداف آموزشی ، رشد و ارتقای اخلاقی دانش آموزان و تربیت دانش آموزانی مسئولیت پذیر و اخلاق مدار دارد و در نتیجه لازم است تا معلمان مطالعات خود را در این زمینه افزایش دهند تا با کسب آگاهی بیشتر اصول اخلاق حرفه ای را فراگیرند و این اصول را در محیط کار و دربرابر دانش آموزان و سایر افرادی که به واسطه ی حرفه ی خود با آن ها سروکار دارند، رعایت کنند.

اخلاق حرفه ای ، اصول اخلاقی ، اخلاق حرفه ای معلمان، معلم ، مدرسه