سمانه سادات طباطبایی - استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند، ایران
خدیجه حسینی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند، ایران

هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر فضای مجازی بر نقش آفرینی اجتماعی و مهارت های کارآفرینی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر فضای مجازی بر نقش آفرینی اجتماعی و مهارت های کارآفرینی دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که فضای مجازی و به خصوص شبکه های اجتماعی، تاثیر قابل توجهی بر نقش آفرینی اجتماعی و مهارت های کارآفرینی دانش آموزان دارد. این فضا می تواند به عنوان یک سکوی برقراری ارتباطات اجتماعی، انتشار ایده ها و خلق فرصت های کارآفرینی عمل کند، اما در عین حال می تواند چالش ها و مخاطراتی را نیز به همراه داشته باشد. استفاده بیش از حد و بی اندازه از فضای مجازی می تواند به اعتیاد منجر شود و زمان و انرژی مورد نیاز برای توسعه مهارت های کارآفرینی را کاهش دهد. این می تواند تاثیر منفی بر توانمندی نقش آفرینی اجتماعی دانش آموزان داشته باشد. استفاده بیش از حد از فضای مجازی و وابستگی زیاد به فناوری ممکن است باعث کاهش توانایی دانش آموزان در برخورد مستقیم با موقعیت های اجتماعی و کسب و کاری شود.

فضای مجازی، نقش آفرینی، مهارت های اجتماعی، کارآفرینی