لیلا توانایی - کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی،دانشگاه پیام نور میاندوآب
کبری محمد خانی - کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی،دانشکده ادبیات ارومیه
خدیجه شفق رومی - کارشناسی زبان و ادبیات فارسی،دانشگاه پیام نور میاندوآب
پری موسوی - کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی،دانشگاه ارومیه

نیاز به آموزش از نیازهای مهم و ضروری بشر بوده و هست و مدارس نقش حیاتی در پاسخ گویی به این نیاز دارند. یکی از مهم ترین عوامل موثر بر یادگیری ، محیط کلاس است . معلمان باید از موانع و مشکلات آموزشی در محیط کلاس جلوگیری نمایند و بتوانند یک محیط شاد و خلاق برای یادگیری و تعامل اجتماعی فراهم نمایند. آنان باید مشخص کنند که چگونه در کلاس راهنمایی هایی را ارائه دهند و از اطلاعات چگونه استفاده کنند. در کلاس برای بهینه سازی استفاده از زمان ، جهت یادگیری دانش آموزان باید از بین تعداد بسیار زیادی از راهبردهای آموزشی و مدیریتی ، راهبردهایی را انتخاب کرد که بتواند بهتر به نتیجه برسد.این بررسی با استفاده از مطالعات کتاب خانه ای و با استناد به اسناد و مدارک و مقالات انجام شده است.: نتایج نشان داد بعضی از مشکلات اخلاقی و اجتماعی نوجوانان ما حاکی از جذاب نبودن محیط مدرسه و کلاس درس و کشمکش های این گونه دانش آموزان با معلمان و در نتیجه افت تحصیلی آنان بوده است. لذا وجود مدیریت کارآمد معلمان و ایجاد شرایط لازم برای تسهیل در امر یادگیری در کلاس درس که مطابق نیازها و ویژگی های فراگیران باشد، لازمه ی جامعه ی امروزی و راه گشای بسیاری از مشکلات نوجوانان است.

موانع مشکلات،کلاس درس،دانش آموزان