اصول و روش های اجرای تدریس یادگیرنده محور در دوره ابتدایی

تدریس یادگیرنده محور روشی نوین در آموزش است که تمرکز خود را بر نیازها، علایق و توانایی های یادگیرندگان قرار می دهد. این روش به جای اینکه معلم تنها منبع دانش باشد، یادگیرندگان را در فرایند یادگیری فعال تر می کند و به آن ها اجازه می دهد تا خودشان کاوشگر دانش باشند. در سیستم های آموزشی سنتی، معلم به عنوان محور اصلی فرآیند تدریس شناخته می شود و یادگیرندگان نقش منفعلانه تری دارند. این روش می تواند منجر به کاهش انگیزه و خلاقیت یادگیرندگان شود. با توجه به نیازهای روزافزون به مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و یادگیری مادام العمر، روشهای جدید آموزشی مانند تدریس یادگیرنده محور ضروری به نظر می رسند. اما سوال اصلی اینجاست که چگونه می توان اصول و روش های تدریس یادگیرنده محور را به طور موثر در دوره ابتدایی پیاده سازی کرد؟ تدریس یادگیرنده محور به یادگیرندگان کمک می کند تا مهارت های مهمی چون خودمدیریتی، همکاری و تفکر خلاق را توسعه دهند. این روش آموزشی با افزایش مشارکت و تعامل یادگیرندگان در فرآیند یادگیری، به آن ها کمک می کند تا مفاهیم را بهتر درک کنند و به کار ببرند. اهمیت این روش در دنیای امروز، که نیازمند افراد خلاق و مستقل است، بیشتر نمایان می شود. همچنین، با توجه به تغییرات سریع در دانش و فناوری، توانایی یادگیری مادام العمر یکی از ضروریات اصلی برای موفقیت در آینده است. این مقاله به بررسی اصول و روش های اجرای تدریس یادگیرنده محور در دوره ابتدایی می پردازد. این مقاله نشان می دهد که با اجرای موثر تدریس یادگیرنده محور می توان به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس ابتدایی دست یافت.

Keywords:

تدریس یادگیرنده محور , دوره ابتدایی , اصول , اجرا , معلم , یادگیرنده.