اسعد ایزدپناه - کارشناسی،علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان ،پردیس شهید رجایی ارومیه
نامی رسولی - کارشناسی، علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان ،پردیس شهید رجایی ارومیه
هیوا حسن زاده - کارشناسی، حسابداری بازرگانی،دانشگاه آزاد اسلامی بناب
شادی حسن زاده - دکتری شیمی آلی،دانشگاه پیام نور تبریز

این مقاله بررسی جامعی از تاثیر و پیامدهای ایجاد محیط های آموزشی همراه با فناوری ارائه می دهد. مقدمه بر اهمیت ادغام فناوری در آموزش و پتانسیل آن برای افزایش نتایج آموزش و یادگیری تاکید می کند. این روش ها شامل مرور ادبیات سیستماتیک مطالعات مربوطه است که تاثیرات یکپارچه سازی فناوری را بر نتایج دانش آموز بررسی می کند. یافته ها نشان می دهد که ادغام فناوری به طور مثبت بر تعامل دانش آموزان، عملکرد تحصیلی و مهارت های تفکر انتقادی تاثیر می گذارد. آموزش معلمان و توسعه حرفه ای، زیرساخت ها و منابع کافی و ادغام آموزشی متفکرانه به عنوان عوامل کلیدی برای اجرای موفقیت آمیز شناخته می شوند. نتیجه گیری بر پیامدهای آن برای مربیان، سیاست گذاران و محققان تاکید می کند. مربیان باید بر توسعه شایستگی های تکنولوژیکی و مهارت های آموزشی خود تمرکز کنند، در حالی که سیاست گذاران نقش مهمی در ایجاد سیاست های حمایتی و تخصیص منابع ایفا می کنند. محققان باید به بررسی تاثیر یکپارچه سازی فناوری، کاوش در رویکردهای نوآورانه و ارزیابی اثربخشی فناوری های آموزشی ادامه دهند. یافته های این بررسی، شیوه های مبتنی بر شواهد را نشان می دهد و پیشرفت های آینده در فناوری آموزشی را راهنمایی می کند.

ادغام فناوری، محیط های آموزشی، نتایج دانش آموزان، آموزش معلمان، پیامدهای سیاست.