CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

میراث معمار: ارج نهادن به تاثیر آموزش هنرستان

عنوان مقاله: میراث معمار: ارج نهادن به تاثیر آموزش هنرستان
شناسه ملی مقاله: PSYEDUCON01_0036
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:

حدیثه علاءالدین - دانشجوی کارشناسی ارشد، معماری طراحی داخلی، موسسه آموزش عالی غیردولتی لامعی گرگانی

خلاصه مقاله:
این مقاله به بررسی اهمیت آموزش هنرستان در معماری و اهمیت ارج نهادن به تاثیر آن می پردازد. این مطالعه مروری تاریخی بر آموزش هنرستان، ردیابی تکامل آن، اصول کلیدی و مشارکت معماران قابل توجه ارائه می دهد. روش تحقیق کیفی با استفاده از تحقیقات آرشیوی، مصاحبه و مرور ادبیات به عنوان روش های جمع آوری داده ها مورد استفاده قرار گرفت. یافته ها ادغام تئوری و عمل در آموزش هنرستان، توسعه مهارت های عملی و تاثیر بر رویکردهای طراحی معماری و زیبایی شناسی را برجسته می کنند. علاوه بر این، این مطالعه تاثیر آموزش هنرستان بر آموزش معماری را بررسی می کند و بر روش های آموزشی که خلاقیت، نوآوری و حس اجتماعی را تقویت می کند، تاکید می کند. چالش های حفظ میراث آموزش هنرستان، همراه با توصیه هایی برای شیوه های آرشیوی و ارتقای آگاهی از تاثیر آن مورد بحث قرار می گیرد. این مقاله با تاکید بر اهمیت تجلیل از معماران و مربیان تاثیرگذار، پیشنهاد جوایز، نمایشگاه ها و حمایت مستمر از برنامه های هنرستان به پایان می رسد. این تحقیق به درک اهمیت آموزش هنرستان کمک می کند و بینش هایی را برای تحقیقات و اقدامات بیشتر ارائه می دهد.

کلمات کلیدی:
آموزش هنرستان، معماری، میراث، خلاقیت، حفاظت.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2053589/