تاثیر اختلالات یادگیری بر پیشرفت تحصیلی و توسعه اجتماعی
عنوان مقاله: تاثیر اختلالات یادگیری بر پیشرفت تحصیلی و توسعه اجتماعی
شناسه ملی مقاله: PSYEDUCON01_0073
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی در سال 1403
شناسه ملی مقاله: PSYEDUCON01_0073
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:
ابوالفضل ابراهیمی آتانی - روانشناسی تربیتی، کارشناس ارشد، موسسه آموزش عالی تاکستان
فرزانه اسدی - کارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور
خدیجه پذیره - کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز ( پردیس)
زهرا کشاورز ترک - کارشناسی ارشد، روانشناسی، دانشگاه آزاد واحد بوئین زهرا
خلاصه مقاله:
ابوالفضل ابراهیمی آتانی - روانشناسی تربیتی، کارشناس ارشد، موسسه آموزش عالی تاکستان
فرزانه اسدی - کارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور
خدیجه پذیره - کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز ( پردیس)
زهرا کشاورز ترک - کارشناسی ارشد، روانشناسی، دانشگاه آزاد واحد بوئین زهرا
ناتوانی های یادگیری (LD) گروهی از اختلالات عصبی رشدی هستند که مانع کسب و پردازش اطلاعات می شوند. دانش آموزان مبتلا به LD در زمینه هایی مانند خواندن، نوشتن، ریاضیات و عملکرد اجرایی مشکلاتی را تجربه می کنند. این چالش ها می تواند به طور قابل توجهی بر پیشرفت تحصیلی و رشد اجتماعی آنها تاثیر بگذارد. این مقاله به بررسی رابطه چندوجهی بین LD و نتایج تحصیلی می پردازد، و بررسی می کند که چگونه ناتوانی های یادگیری خاص بر مهارت های تحصیلی مختلف تاثیر می گذارد. علاوه بر این، این مقاله به پیامدهای اجتماعی و عاطفی LD می پردازد، و بررسی می کند که چگونه این مشکلات می توانند مانع از تعاملات اجتماعی، عزت نفس و رفاه کلی شوند. این مقاله با تاکید بر اهمیت شناسایی زودهنگام و مداخله برای دانش آموزان مبتلا به LD، با تاکید بر پتانسیل سیستم های حمایت آموزشی برای کاهش اثرات منفی این ناتوانی ها، به پایان می رسد.
کلمات کلیدی: ناتوانی های یادگیری، پیشرفت تحصیلی، رشد اجتماعی، حمایت آموزشی، مداخله اولیه
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2053626/