ابوالفضل ابراهیمی آتانی - روانشناسی تربیتی، کارشناس ارشد، موسسه آموزش عالی تاکستان
فرزانه اسدی - کارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور
خدیجه پذیره - کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز ( پردیس)
زهرا کشاورز ترک - کارشناسی ارشد، روانشناسی، دانشگاه آزاد واحد بوئین زهرا

ناتوانی های یادگیری (LD) گروهی از اختلالات عصبی رشدی هستند که مانع کسب و پردازش اطلاعات می شوند. دانش آموزان مبتلا به LD در زمینه هایی مانند خواندن، نوشتن، ریاضیات و عملکرد اجرایی مشکلاتی را تجربه می کنند. این چالش ها می تواند به طور قابل توجهی بر پیشرفت تحصیلی و رشد اجتماعی آنها تاثیر بگذارد. این مقاله به بررسی رابطه چندوجهی بین LD و نتایج تحصیلی می پردازد، و بررسی می کند که چگونه ناتوانی های یادگیری خاص بر مهارت های تحصیلی مختلف تاثیر می گذارد. علاوه بر این، این مقاله به پیامدهای اجتماعی و عاطفی LD می پردازد، و بررسی می کند که چگونه این مشکلات می توانند مانع از تعاملات اجتماعی، عزت نفس و رفاه کلی شوند. این مقاله با تاکید بر اهمیت شناسایی زودهنگام و مداخله برای دانش آموزان مبتلا به LD، با تاکید بر پتانسیل سیستم های حمایت آموزشی برای کاهش اثرات منفی این ناتوانی ها، به پایان می رسد.

ناتوانی های یادگیری، پیشرفت تحصیلی، رشد اجتماعی، حمایت آموزشی، مداخله اولیه