مرضیه السادات موسوی فر - کارشناسی ارشد، مدیریت و آموزش و برنامه ریزی محیط زیست، دانشگاه آزاد بندرعباس
مهین شکاریان بهزادی - کارشناسی ارشد، روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد واحد تربت جام
ملیحه شکاریان بهزادی - کارشناسی ارشد، علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی، آزاد واحد تهران مرکز

این مرور به بررسی نقش محوری فعالیت های خلاقانه در افزایش آموزش و رشد کلی دانش آموزان می پردازد. هدف این بررسی از طریق بررسی ادبیات موجود، روشن کردن اهمیت ادغام تلاش های خلاقانه در شیوه های آموزشی است. یک جستجوی ادبیات جامع در پایگاه های مختلف دانشگاهی با تمرکز بر مطالعات مربوط به فعالیت های خلاقانه در آموزش انجام شد. این جستجو شامل مقالات پژوهشی، کتاب ها و گزارش های منتشر شده بین سال های ۲۰۱۰ و ۲۰۲۲ بود. بررسی نشان می دهد که فعالیت های خلاق به طور قابل توجهی به رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان کمک می کند. درگیر شدن در تلاش های خلاق، تفکر انتقادی، مهارت های حل مسئله و بیان خود را تقویت می کند. علاوه بر این، فعالیت های خلاق انگیزه، مشارکت و رضایت کلی دانش آموزان را از فرآیند یادگیری افزایش می دهد. ادغام فعالیت های خلاقانه در محیط های آموزشی باعث افزایش شمولیت، برابری و موفقیت تحصیلی برای همه دانش آموزان می شود. در نتیجه، یافته ها بر اهمیت پذیرش خلاقیت در شیوه های آموزشی تاکید می کند. با ادغام فعالیت های خلاقانه در سراسر برنامه درسی، مربیان می توانند محیط های یادگیری پویا را ایجاد کنند که سبک های یادگیری متنوع را برآورده می کند و توسعه جامع را ارتقا می دهد. پذیرش خلاقیت در آموزش و پرورش برای پرورش افراد با استعدادی که قادر به شکوفایی در دنیای پیچیده و به سرعت در حال تغییر امروز هستند، ضروری است.

فعالیت خلاقانه، شیوه های آموزشی، انگیزه، تحصیلات، معلمان