مهسا شیرپور - کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی آموزشی

کیفیت تدریس به طور گسترده به عنوان یک عامل حیاتی موثر بر نتایج یادگیری دانش آموزان شناخته شده است. معلمان موثر درک عمیقی از موضوع خود دارند، از شیوه های آموزشی مبتنی بر تحقیق استفاده می کنند و می توانند تدریس خود را با نیازهای متنوع دانش آموزان خود سازگار کنند. برنامه های تربیت معلم نقش مهمی در تجهیز مربیان به دانش، مهارت ها و تمایلات لازم برای موفقیت در کلاس دارد. این مقاله مروری به بررسی تحقیقات موجود در مورد تاثیر تربیت معلم بر کیفیت تدریس می پردازد. این برنامه انواع مختلف برنامه های آموزشی معلمان، مولفه های کلیدی آموزش موثر و تاثیر آموزش بر دانش، مهارت ها و شیوه های کلاس درس را بررسی می کند. این مقاله همچنین چالش های مرتبط با اندازه گیری اثربخشی آموزش معلمان و نیاز به توسعه حرفه ای مستمر در طول زندگی حرفه ای یک مربی را مورد بحث قرار می دهد. هدف این مقاله با تجزیه و تحلیل تحقیقات موجود، درک جامعی از رابطه بین تربیت معلم و کیفیت تدریس است.

تربیت معلم، کیفیت معلم، شیوه های آموزشی، نتایج یادگیری دانش آموز، رشد حرفه ای