مهرناز هراتی - دانشجوی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشکده علوم تربیتی،دانشگاه پیام نورکرمان، ایران
مرجان معصومی فرد - استادیار، گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور ، تهران ، ایران

این مقاله به بررسی اثربخشی محیط های آموزش آنلاین مشارکتی بر مهارت های کارتیمی و فراگیری دانش در آموزش عالی می پردازد.برای انجام این تحقیق، یک مطالعه تجربی با استفاده از مقایسه گروه کنترل و گروه آزمایشی انجام شد. دانشجویان در گروه آزمایشی از محیط های آموزش آنلاین مشارکتی استفاده کردند، در حالی که دانشجویان گروه کنترل به روش های آموزش سنتی دسترسی داشتند.نتایج نشان داد که استفاده از محیط های آموزش آنلاین مشارکتی منجر به بهبود مهارت های کارتیمی و فراگیری دانش در دانشجویان شد. این محیط ها باعث افزایش تفکر گروهی، ارتباطات بهتر بین دانشجویان و اساتید، حل مسائل مشترک و تبادل دانش شد.

آموزش آنلاین،محیط آموزشی،مشارکتی،مهارت های کار تیمی،فراگیری دانش.