معصومه فردوسی زاده - کارشناسی، دبیری ریاضی، دانشگاه شهید چمران اهواز

این مقاله به بررسی تاثیر ایجاد محتوای آموزشی جذاب بر توجه و یادگیری دانش آموز می پردازد. محتوای آموزشی سنتی اغلب می تواند فاقد عناصری باشد که علاقه دانش آموز را جذب و حفظ کند. این مقاله به بررسی زیربنای نظری توجه و یادگیری می پردازد و نقش تازگی، پیچیدگی و درگیری عاطفی را برجسته می کند. تحقیقات در مورد اثربخشی استراتژی های مختلف برای افزایش جذابیت محتوای آموزشی، مانند ادغام چند رسانه ای، گیمیفیکیشن و داستان گویی، بررسی می شود. مطالعات نشان می دهد که محتوای آموزشی جذاب و خوب طراحی شده می تواند توجه، انگیزه و نتایج یادگیری دانش آموزان را بهبود بخشد. با این حال، مقاله همچنین چالش های بالقوه، مانند اضافه بار اطلاعات و نیاز به همسویی محتوا با اهداف یادگیری را تایید می کند. این مقاله با تاکید بر اهمیت ایجاد تعادل بین جذابیت و اثربخشی آموزشی، در نهایت ترویج یادگیری عمیق تر و حفظ دانش به پایان می رسد.

محتوای آموزشی، توجه، یادگیری، دانش آموز، گیمیفیکیشن، داستان گویی.