قاسم قربانی - کارشناس ارشد رشته علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشیدانشگاه ازاد نیشابور واحد علوم تحقیقات

این پژوهش از نوع پژوهش های توصیفی- همبستگی بود که با هدف بررسی رابطه میزان تحمل پریشانی و مطلوبیت اجتماعی با فرسودگی شغلی معلمان انجام شد. جامعه آماری شامل تمامی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بردسکن بود که تعداد ۱۳۶ نفر از آن ها به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب و مورد آزمون قرار گرفتند. در این پژوهش برای اندازه گیری متغیرها از پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلچ و جکسون (۲۰۰۱)، پرسشنامه تحمل پریشانی سیمونز و گاهر (۲۰۰۵) و پرسشنامه مطلوبیت اجتماعی کراون و مارلو (۱۹۶۴) استفاده شد. پرسشنامه ها توسط آزمودنی ها تکمیل و پس از جمع آوری آن ها برای تحلیل داده ها از روش تحلیل همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین میزان تحمل پریشانی و مطلوبیت اجتماعی با فرسودگی شغلی معلمان رابطه منفی معناداری برقرار است و هر دو متغیر تحمل پریشانی و مطلوبیت اجتماعی می توانند فرسودگی شغلی را پیش بینی نمایند (۰۱/۰>p)

مطلوبیت اجتماعی، فرسودگی شغلی