CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اثربخشی استفاده از فناوری نوین در آموزش کودکان با مشکلات یادگیری

عنوان مقاله: اثربخشی استفاده از فناوری نوین در آموزش کودکان با مشکلات یادگیری
شناسه ملی مقاله: PSYEDUCON01_0610
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:

اعظم متینی
مرضیه رضایی فاضل

خلاصه مقاله:
فناوری نوین، به خصوص هوش مصنوعی و روش های دیگر، در حوزه آموزش به کودکان با مشکلات یادگیری کمک فراوانی می تواند ارائه دهد. این گروه از کودکان نیازمند رویکردهای خاصی در فرایند آموزشی هستند که با استفاده از فناوری نوین می توان بهبود آموزش و یادگیری آنان را فراهم کرد. در این مقدمه، به بررسی اثربخشی استفاده از فناوری نوین در آموزش کودکان با مشکلات یادگیری خواهیم پرداخت. یکی از مزایای اصلی فناوری نوین در آموزش کودکان با مشکلات یادگیری، امکان شخصی سازی آموزش بر اساس نیازهای اختصاصی این گروه از دانش آموزان است. با بهره گیری از هوش مصنوعی و سیستم های هوشمند، آموزش ها به گونه ای تنظیم می شوند که به افراد با مشکلات یادگیری کمک کند تا موفقیت بیشتری در یادگیری داشته باشند. همچنین، فناوری نوین می تواند بهبود زمان بندی آموزش، ارائه بازخورد فوری به دانش آموزان، کاهش هزینه ها و زمان مرتبط با آموزش، و امکانات گسترده تری مانند آزمون های تعاملی و سیستم های شبیه سازی را به این گروه از دانش آموزان ارایه دهد. به طور کلی، استفاده از فناوری نوین در آموزش کودکان با مشکلات یادگیری می تواند بهبود مستقلی روند یادگیری آنان را فراهم کند.

کلمات کلیدی:
آموزش، فناوری، نوآوری، مشکلات یادگیری

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2054129/