زهرا فرزین - دانشجوی کارشناسی فرهنگیان سنندج

هدف این پژوهش تعیین میزان نقش مشاور در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستان های دخترانه ی شهرستان بیجار بود. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان و دبیران دبیرستان های دخترانه ی شهربیجار که درسال تحصیلی۱۴۰۲_۱۴۰۱ مشغول به تحصیل بودند. نمونه ی آماری این تحقیق۴۵۰نفر بودکه ۴۰۰نفر دانش آموز با استفاده از فرمول کوکران و با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب ونمونه ی ۵۰ نفر که به روش سرشماری انتخاب شدند. برای جمع آوری داده های تحقیق از پرسش نامه ی پیشرفت تحصیلی گیزلی(۱۹۷۱) و پرسش نامه ی محقق ساخته ی دیدگاه دانش آموزان استفاده شده است. نتایج آزمون خی دو این پژوهش نشان داد که از دیدگاه دانش آموزان درخصوص نقش مشاور در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه ی معناداری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون مرحله ای نیز نشان داد که متغیر پیشرفت تحصیلی پیش بینی کننده نقش مشاور در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ازدیدگاه دانش آموزان دبیرستان های دخترانه ی شهرستان بیجار می باشد. سطح معنی داری در این پژوهش r=۰/۰۱ بود.

پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان ، مشاور