تاثیر آموزش مهارت های خانواده برمهارت های سلامت عمومی و خود کنترلی

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 72

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

PSYEDUCON01_0665

تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1403

Abstract:

هدف: این پژوهش با هدف تعیین تاثیر برنامه آموزش مهارت های خانواده بر خود کنترلی و مهارت های سلامت عمومی بر روی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شد. روش: پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون، گروه آزمایش و گروه گواه بود. ۳۰ نفر از مادران دانش آموزان به روش نمونه گیری در دسترس از یکی مدارس شهرستان ارومیه انتخاب شده بودند، در این پژوهش شرکت داشتند. شرکت کنندگان به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و گروه گواه تقسیم شدند. گروه آزمایش، برنامه آموزش مهارت های خانواده را در ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ا ی دریافت کردند، درحالی که این آموزش به گروه گواه ارائه نشد. ابزار های پژوهش حاضر شامل مقیاس بهره همدلی بارون – کوهن (۲۰۰۳) و مقیاس سلامت عمومی گرانفسکی و همکاران (۲۰۰۱) بود و داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیری تحلیل شد. یافته ها: نتایج تحلیل کوواریانس چندمتغیری حاکی از آن بود که برنامه آموزش مهارت های خانواده بر خود کنترلی و مهارت های سلامت عمومی اثر مثبت و معناداری دارد (P<۰.۰۵). نتیجه گیری: با توجه به این که آموزش مهارت های مهارت های خانواده باعث افزایش خود کنترلی و بهبود مهارت های سلامت عمومی می شود، برنامه ریزی برای آموزش مهارت های خانواده اهمیت ویژه دارد.

Keywords:

خود کنترلی , مهارت های تنظیم هیجان , مهارت های خانواده , دانش آموزان دوره ابتدایی

Authors

فاضله عارف منش

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد واحد خوی

ندا رحمتی

کارشناسی ارش روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور

زهرا بابازاده

کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان