سکینه آقامیرزایی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد کرج

پایه و اساس دانش، مهارت و نگرش در دوره پیش دبستان و دبستان شکل می گیرد و لازم است هرگونه تحول و نوآوری آموزشی را در سال های اولیه ی کودکی، مورد توجه قرار داد زیرا دوره ابتدایی، پایه، اساس و زمینه ساز دوره های تحصیلی بالاتر است؛ در نتیجه میزان کیفیت آموزشی در این دوره تا حد زیادی در دوره های بعدی زندگی و تحصیلی کودک تاثیر دارد. در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی، مراقبان سلامت مدارس، نقش محوری و تاثیرگذاری را در سلامت دانش آموزان و سلامت مدرسه ایفا می نمایند از این رو حضور مراقبان بهداشت در مدارس می تواند ضمن افزایش سطح بهداشت در مدارس و در میان دانش آموزان موجب ارتقا سطح یادگیری آنان گردد چرا که دانش آموزان با تمرکز بیشتر و با سلامت بیشتری دروس ارائه شده را فرا می گیرند. علاوه بر این، مدارس نقش مهمی در پیشبرد امر بهداشت روانی در سطح جامعه دارند. معلمان و مربیان به عنوان عناصرکلیدی آموزش و پرورش در انجام وظایف آموزشی و پرورشی اگر با نیازهای مختلف جسمانی، روانی و اجتماعی شاگردان آشنا و از نکات اساسی مربوط به برخورد مناسب با کودکان و نوجوانان سر کلاس درس و محیط مدرسه، آگاهی داشته باشند، بهتر می توانند آنان را در جهت نائل آمدن به پیشرفت تحصیلی و در نهایت کسب یک شخصیت استوار یاری کنند. از این رو، با توجه به نقش محوری مراقبان سلامت، پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مراقبین سلامت در ارتقا سطح سلامت جسمانی و روانی دانش آموزان ابتدایی صورت پذیرفت.

مراقبین سلامت، سلامت جسمانی، سلامت روانی، دانش آموزان ابتدایی