محمدرسول نادر - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان سلماس
داریوش دودکانلوی میلان - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان سلماس
پیمان دلائی میلان - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان سلماس
فرهاد گلشن بله سور - کارشناسی علوم تربیتی مشاوره دانشگاه پیام نور شوط

این بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر توانایی های فکری دانش آموزان را بررسی می کند و بر پتانسیل آن ها برای افزایش مهارت های شناختی و عملکرد تحصیلی تاکید می کند. همچنین این مقاله محبوبیت فزاینده بازی های آموزشی در محیط های آموزشی و نیاز به درک اثربخشی آنها در پرورش فکری را مورد بحث قرار می دهد. از طریق مروری بر ادبیات سیستماتیک، مطالعات مختلفی که تاثیر بازی های آموزشی بر توانایی های شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را بررسی می کنند، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان می دهد که بازی های آموزشی تاثیر مثبت معناداری بر مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی، خلاقیت و استدلال فضایی دانش آموزان دارد. علاوه بر این، این بازی ها عملکرد تحصیلی را در زمینه های موضوعی مختلف بهبود می بخشند و انگیزه، مشارکت و لذت را در یادگیری ارتقا می دهند. نتیجه گیری پیامدهای این یافته ها را برای تمرین برجسته می کند و بر اهمیت ادغام بازی های آموزشی در طراحی برنامه درسی و فعالیت های کلاس درس تاکید می کند. برای بررسی اثرات بلندمدت بازی های آموزشی بر رشد دانش آموزان و بررسی راهبردهای بهینه برای اجرای آن ها در محیط های آموزشی، تحقیقات بیشتری توصیه می شود.

بازی های آموزشی، توانایی های فکری، مهارت های حل مسئله، عملکرد تحصیلی، دانش آموزان.