راحله اکبری نژاد - کارشناسی ارشد، تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی خوی
اکرم اکبری نژاد - کارشناسی ارشد، تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی خوی

این مقاله به بررسی اهمیت بهبود کیفیت تدریس معلم می پردازد و عوامل مختلف، استراتژی ها، چالش ها و پیامدهای مرتبط با این تلاش را بررسی می کند. مقدمه اطلاعات پس زمینه ای در مورد اهمیت کیفیت تدریس معلمان ارائه می دهد و سوالات پژوهشی را برای هدایت مطالعه مطرح می کند. این روش شامل بررسی ادبیات جامع و تجزیه و تحلیل تحقیقات موجود است. یافته ها حاکی از آن است که دانش معلم، رویکردهای آموزشی، مدیریت کلاس درس، و توسعه حرفه ای مستمر از عوامل موثر بر کیفیت تدریس هستند. استراتژی های ارتقای کیفیت تدریس شامل توسعه حرفه ای هدفمند، شیوه های بازتابی، همکاری و استفاده از فناوری است. روشهای ارزشیابی و نظارت مانند ارزشیابی، بازخورد و خود اندیشی نقش بسزایی در بهبود کیفیت تدریس دارند. این مطالعه همچنین چالش ها و موانعی مانند محدودیت منابع و مقاومت در برابر تغییر را برجسته می کند. پیامدهای بهبود کیفیت تدریس برای نتایج دانش آموز، رشد حرفه ای معلم، و سیاست های آموزشی مورد بحث قرار می گیرد. مقاله با توصیه هایی برای تحقیقات بیشتر در این زمینه به پایان می رسد.

کیفیت تدریس معلم، رویکردهای آموزشی، توسعه حرفه ای، مدیریت کلاس درس، نتایج دانش آموز