سعیده شفیعی - کارشناسی آموزش ابتدایی و دانشجوی ارشد روانشناسی تربیتی
سارا سهیلی - دبیر آموزش و پرورش
نرجس ایزدی - کارشناس زیست سلولی مولکولی.مدیر آموزشگاه دخترانه طنین

این مقاله کاوشی جامع از رویکردهای مختلف برای افزایش تعالی تدریس و بهبود اثربخشی کلاس درس ارائه می کند. این مطالعه از طریق بررسی کامل ادبیات، تحقیقات تجربی، مطالعات موردی و شیوه های مبتنی بر شواهد، تاثیر طراحی آموزشی، تکنیک های ارزیابی، ادغام فناوری و توسعه حرفه ای را بر نتایج یادگیری دانش آموز بررسی می کند. یافته ها نشان می دهد که اتخاذ یک رویکرد جامع و دانش آموز محور برای تدریس، همراه با روش ها و منابع آموزشی موثر، به طور قابل توجهی اثربخشی کلاس را افزایش می دهد. علاوه بر این، این مطالعه بر اهمیت تلاش های مستمر برای ارتقای شیوه های تدریس تاکید می کند و بر نیاز به توسعه حرفه ای مستمر و حمایت از مربیان تاکید می کند. این مقاله با فراخوانی برای اقدام برای مربیان، مدیران و سیاستگذاران به پایان می رسد تا در ابتکاراتی با هدف ارتقای تعالی تدریس و ایجاد محیط های یادگیری بهینه برای دانش آموزان، اولویت بندی و سرمایه گذاری کنند.

تعالی تدریس، اثربخشی کلاس درس، طراحی آموزشی، تکنیک های ارزیابی، توسعه حرفه ای