خدایار امیدبره کتانلو - کارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان تبریز
رضا محرم زاده - کارشناسی، آموزش فیزیک، دانشگاه فرهنگیان تبریز
هادی بالابیک - کارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان تبریز

این مقاله مروری جامع بر نقش تحلیل داده ها در فناوری آموزشی ارائه می کند. این پژوهش با هدف بررسی روش ها و یافته های حوزه تحلیل داده ها و پیامدهای آن برای پژوهش و عمل آموزشی انجام شده است. این مرور مطالعات تحقیقاتی و مقالات علمی را برای ارائه درک جامع از موضوع ادغام می کند. بخش مقدمه اهمیت تجزیه و تحلیل داده ها در فناوری آموزشی و پتانسیل آن برای اطلاع رسانی فرآیندهای تصمیم گیری را برجسته می کند. بخش روش ها رویکرد سیستماتیک مورد استفاده برای جمع آوری و تحلیل ادبیات مرتبط در این زمینه را تشریح می کند. یافته ها نشان می دهد که تجزیه و تحلیل داده ها نقش مهمی در اطلاع رسانی تصمیم گیری مبتنی بر شواهد در فناوری آموزشی ایفا می کند. این پژوهشگران و متخصصان را قادر می سازد تا بینش های ارزشمندی در مورد الگوهای یادگیری دانش آموزان به دست آورند، آموزش را شخصی سازی کنند و شیوه های آموزشی را بهبود بخشند. علاوه بر این، تجزیه و تحلیل داده ها به طراحی و توسعه ابزارهای موثر فناوری آموزشی، افزایش تجربه کاربر و ارتقای تعامل دانش آموزان کمک می کند. در نتیجه، این بررسی بر پتانسیل تحول آفرین تحلیل داده ها در فناوری آموزشی تاکید می کند. یافته ها نیاز به تحقیق و توسعه مستمر، آموزش مربیان و متخصصان، و ایجاد سیاست های حاکمیت داده قوی را نشان می دهد. با استفاده موثر از تجزیه و تحلیل داده ها، فناوری آموزشی می تواند نتایج آموزشی و یادگیری را ارتقا داده و بهبود بخشد.

تجزیه و تحلیل داده ها، فناوری آموزشی، تصمیم گیری، یادگیری شخصی، شیوه های آموزشی