فناوری فراگیر: دسترسی و طراحی جهانی برای یادگیری

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 67

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

PSYEDUCON01_0897

تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1403

Abstract:

این مقاله به بررسی اهمیت فناوری فراگیر و طراحی جهانی برای یادگیری در ارتقای دسترسی و فراگیری در آموزش می پردازد. مقدمه زمینه ای در مورد اهمیت فناوری فراگیر فراهم می کند و اهداف مقاله را مشخص می کند. چارچوب های نظری و مولفه های کلیدی فناوری فراگیر با تاکید بر اصول طراحی جهانی و اهمیت دسترسی در محیط های آموزشی مورد بحث قرار می گیرند. این مقاله استراتژی هایی را برای اجرای فناوری فراگیر، از جمله ملاحظات انتخاب، آموزش و حمایت از مربیان و مشارکت های مشترک ارائه می کند. مطالعات موردی اجرای موفق و تاثیر آنها بر یادگیری و دسترسی دانش آموزان را برجسته می کند. روش های ارزیابی برای ارزیابی اثربخشی فناوری فراگیر و اندازه گیری مشارکت و رضایت دانش آموز نیز مورد بحث قرار می گیرد. چالش های اجرایی و جهت گیری های آتی در این زمینه، همراه با توصیه هایی برای تحقیق و عمل بیشتر مورد بررسی قرار می گیرد. در پایان، مقاله بر اهمیت فناوری فراگیر و طراحی جهانی برای یادگیری تاکید می کند و خواستار اقدام جمعی برای ارتقای دسترسی و فراگیری در محیط های آموزشی است.

Keywords:

فناوری فراگیر , طراحی جهانی برای یادگیری , دسترسی , فراگیری , آموزش

Authors

پری غفارپور

کارشناس ارشد، زبان و ادبیات انگلیسی، دانشگاه آزاد اسلامی تبریز

سیده الهامه عطایی

کارشناسی ارشد، ریاضی، دانشگاه بناب

خدیجه گوزلی

کارشناسی، جغرافیای طبیعی، دانشگاه اهر