حامد مرادی - کارشناسی، آموزش ابتدایی، شهید آیت نجف آباد

این بررسی جامع نقش حیاتی هوش هیجانی (EI) را در حوزه مدیریت کلاس درس و آموزش بررسی می کند. روش های ادغام EI در محیط های آموزشی و یافته های حاصل را بررسی می کند. این مرور به طور سیستماتیک تحقیقاتی را در مورد مداخلات هوش هیجانی، برنامه های تربیت معلم، و پیشرفت های برنامه درسی با هدف پرورش هوش هیجانی در دانش آموزان بررسی می کند. این نشان می دهد که گنجاندن EI در آموزش تاثیر مثبتی بر پویایی کلاس، روابط معلم و دانش آموز و نتایج دانش آموز دارد. مدارسی که EI را در اولویت قرار می دهند، جو کلاس را بهبود بخشیدند، چالش های رفتاری را کاهش دادند و موفقیت تحصیلی را افزایش دادند. این مطالعه بر اهمیت هوش هیجانی در آموزش تاکید می کند و خواستار گنجاندن آن در تربیت معلم، توسعه برنامه درسی و سیاست های مدرسه است. شناخت نقش حیاتی هوش هیجانی می تواند منجر به ایجاد محیط های آموزشی با هوش هیجانی بیشتر شود.

هوش هیجانی، مدیریت کلاس، آموزش، تربیت معلم، نتایج دانش آموز