لیلی خدادادی - کارشناسی، آموزش علوم تجربی، دانشگاه فرهنگیان تبریز
زهرا همت جو - کارشناسی، حسابداری، دانشگاه پیام نور اهر
لیلا قهرمانیان - کارشناسی، علوم تجربی، دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل

این مقاله به بررسی نقش فناوری در آموزش می پردازد. هدف آن تحلیل توسعه تاریخی فناوری آموزشی، کشف چالش ها و محدودیت هایی است که ایجاد می کند و پتانسیل تحول آفرین آن را برجسته می کند. از طریق ترکیبی از تحقیقات موجود، این مقاله به دنبال آگاهی دادن به معلمان، سیاست گذاران و ذینفعان در مورد فرصت ها و ملاحظات مرتبط با یادگیری مبتنی بر فناوری است. با پرداختن به بیان مشکل و ارزیابی چشم انداز فعلی، این مقاله قصد دارد به درک عمیق تری از چگونگی استفاده موثر از فناوری برای حمایت و بهبود آموزش کمک کند. ادغام فناوری در آموزش دستخوش پیشرفت های قابل توجهی شده است و فرصت های متعددی را برای افزایش آموزش و یادگیری ارائه می دهد. این مقاله یافته های کلیدی مربوط به استفاده از فناوری در آموزش را مورد بررسی قرار داده است و پتانسیل تحول آفرین آن و فوریت فراخوان برای اقدام برای ادغام گسترده آن را برجسته می کند.

فناوری، آموزش، یادگیری، پتانسیل، پیشرفت.