مریم محجوب اصل - کارشناسی مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت
خدیجه صادقی - کاردانی حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودسر

ارتباط میان راهبر آموزشی و ایجاد این فضاها می تواند به شکل گیری یک محیط آموزشی پویا، تعاملی و الهام بخش کمک کند.راهبر آموزشی باید برای ایجاد تحولات موثر در فضای آموزشی پیشرو باشد و از رهبری تحول آفرین استفاده کند. ارتباط موثر و احساس دلسوزی از سوی راهبر آموزشی با کارکنان و دانشجویان، ایجاد ارتباط واقعی و پایداری را فراهم می کند. راهبر آموزشی باید توانایی تشویق، پشتیبانی و الهام بخشی را داشته باشد تا فضای آموزشی موثر و خلق شود. راهبر آموزشی با توسعه مهارت های ارتباطی و رهبری خود، بهبود فرآیندهای آموزشی و ایجاد فضای آموزشی موثر کمک می کند. شناخت ارزش ها، نیازها و تمایلات افراد و تطابق آنها با اهداف آموزشی، از دیگر عوامل مهم در ایجاد فضای آموزشی موثر و است. با توجه به این نکات، راهبر آموزشی می تواند با ارتباط موثر، رهبری تحول آفرین، تشویق و پشتیبانی، توسعه مهارت ها و توجه به ارزش ها، فضای آموزشی موثر و را برای افراد فراهم کند و به بهبود فرآیندهای آموزشی و یادگیری کمک کند.

راهبر، فضای آموزشی،دانش آموزان