CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی رفتارهای معلم با انگیزه در میزان یادگیری دانش آموزان

عنوان مقاله: بررسی رفتارهای معلم با انگیزه در میزان یادگیری دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: MAECONEF01_367
منتشر شده در اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴ در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:

عاطفه حشوشی - کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش ابتدایی

خلاصه مقاله:
در هر جامعه ای، معلم به عنوان مهم ترین مولفه تعلیم و تربیت ، نقشی همه جانبه در پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان ایفا می کند. یکی از مهم ترین مولفه های پیشرفت تحصیلی، انگیزه تحصیلی دانش آموزان است. مساله نقش معلم در انگیزش تحصیلی دانش آموزان در نظام آموزشی ما از آن نظر بسیار حائز توجه است که معلم با رفتار خود میتواند تاثیر به سزایی برآینده دانش آموزان که به نوعی آینده جامعه میباشد داشته باشد. چیزی که در این مقاله برسی شده رفتار صحیح معلم برای عملکرد بهتر دانش آموزان در طول تحصیل است ؛ همچنین عواملی که دراین حیطه حائز اهمیت است ذکر می شود . یکی از مشکلات که در زمینه ی انگیزش دانش آموزان وجود دارد استفاده افراطی از روش پاداش و تنبیه است و ما بر اساس این پژوهش دریافتیم که باتوجه به حالت درونی بودن انگیزه معلم می تواند با اتخاذ روش های ساده این میل درونی را برانگیزد و درهمین راستا موجب جذب دانش آموزان به کلاس و درس شود.

کلمات کلیدی:
رفتارهای معلم، ایجاد انگیزه، میزان یادگیری دانش آموزان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2054676/