آرزو بروکانلو - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، آموزش و پرورش آذربایجان غربی

در بحبوحه شیوع ویروس کرونا، بسیاری از کشورها با وضعیت چشمگیری از نظر اقتصاد جهانی و فعالیت های اجتماعی انسانی، از جمله آموزش در زمان شیوع ویروس مواجه هستند. تعطیلی دانشگاه بر بسیاری از فراگیران در سراسر جهان تاثیر گذاشته و کلاس های حضوری به حالت تعلیق درآمده است. در این شرایط، آسیا یکی از اولین مناطقی بود که آموزش آنلاین را عملیاتی نمود. با وجود تحقیقات قبلی در مورد آموزش و یادگیری آنلاین، آمادگی دانش آموزان برای مشارکت در زمان واقعی یادگیری آنلاین اجرا شده در طول شیوع ویروس کرونا هنوز به خوبی درک نشده است. تعطیلی های ملی و بین المللی بیش از ۹۱ درصد از جامعه آموزشی کشور را تحت تاثیر قرار داد. آموزش الکترونیکی تنها روش موثر موسسات آموزشی برای هماهنگی فرآیند یادگیری است. در دوران قرنطینه جهانی بسیاری از موسسات آموزشی از طریق فن آوری های یادگیری از راه دور برای مواجهه با تاثیر تعطیلی های محلی و ارتقای تداوم آموزش به فراگیران خود آموزش داده اند. آموزش مجازی، فرصتی بی بدیل برای رویارویی با محدودی های آموزش حضوری، تحقق آرمان آموزش برای همه و زمینه سازی برای توسعه پایدار و متوازن در کشور است. این مقاله که به روش مروری و با استفاده از منابع مکتوب و اینترنتی تهیه شده، تلاش دارد کیفیت آموزش و میل به یادگیری در فراگیران در اپیدمی کرونا را بررسی کند.

ویروس کرونا، آموزش، یادگیری آنلاین، آسیب های فضای مجازی