منیره کاظمی نائینی - کارشناسی ارش مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم

هدف پژوهش پیش بینی عملکرد شغلی بر اساس خودکارآمدی و تعهد سازمانی معلمان ناحیه ۳ استان قم بود. روش تحقیق توصیفی - همبستگی بود. جامعه آماری شامل کل معلمان ناحیه ۳ شهر قم در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ (۱۸۵۷ نفر) بودند. نمونه آماری بر اساس فرمول کوکران شامل ۲۷۰ نفر از اعضای جامعه آماری بودند که به شیوه تصادفی طبقه ای نسبی انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده شامل پرسش نامه عملکرد شغلی پاترسون (۱۹۸۹)، پرسش نامه خودکارآمدی معلم مگان- اسچانن موران و وولفولک هوی (۲۰۰۱) و پرسش نامه تعهد سازمانی معلمان ناوی و همکاران (۱۳۹۵) با پایایی به ترتیب برابر با ۸۲/۰، ۹۰/۰ و ۸۵/۰ بودند. تجزیه و تحلیل توصیفی و استنباطی داده ها بر اساس رگرسیون چندگانه به روش همزمان، تحلیل واریانس چندمتغیره و ضریب همبستگی پیرسون نشان داد: خودکارآمدی و تعهد سازمانی می توانند عملکرد شغلی معلمان ناحیه ۳ را پیش بینی نمایند(۰۵/۰>p). بین خودکارآمدی و تعهد سازمانی با عملکرد شغلی معلمان ناحیه ۳ استان قم رابطه وجود دارد. (۰۵/۰>p). شدت همبستگی بین خودکارآمدی و تعهد سازمانی با عملکرد شغلی معلمان زن و مرد ناحیه ۳ استان قم متفاوت نمی باشد(۰۵/۰

عملکرد شغلی، خودکارآمدی، تعهد سازمانی،معلمان