زهرا محمدوند - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه، ایران

این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش اخلاق و ارزش های اجتماعی در مدارس ابتدایی بر شکل گیری شخصیت دانش آموزان می پردازد. این تحقیق از طریق یک رویکرد ترکیبی، از جمله نظرسنجی، مصاحبه و مشاهدات، بررسی می کند که چگونه آموزش صریح در اصول و ارزش های اخلاقی بر رشد اخلاقی و ویژگی های شخصیتی دانش آموزان دبستانی تاثیر می گذارد. این مطالعه با تکیه بر چارچوب های نظری مانند مراحل رشد اخلاقی کولبرگ و مدل های تربیت شخصیت، به دنبال درک عواملی است که به پرورش رفتارهای اجتماعی مثبت و تصمیم گیری اخلاقی در میان یادگیرندگان جوان کمک می کنند. این یافته ها اثربخشی گنجاندن آموزش اخلاق در برنامه درسی دوره ابتدایی را روشن می کند و اهمیت مداخلات اولیه در شکل دهی نگرش ها، باورها و روابط بین فردی دانش آموزان را برجسته می کند. مفاهیم برای مربیان، سیاست گذاران و والدین مورد بحث قرار می گیرد و بر اهمیت پرورش فرهنگ آگاهی اخلاقی و مسئولیت اجتماعی در محیط های آموزش ابتدایی تاکید می کند.

خلاق تدریس، دوره ابتدایی، رشد اخلاقی، ارزش های اجتماعی، شخصیت دانش آموزان، تربیت شخصیت، تصمیم گیری اخلاقی.