شهرام شفا - Department of Orthopaedics, Jahrom University of Medical Sciences, Jahrom, Iran.
نفیسه اسماعیل پور - Instructor of Community Health Nursing, Jahrom University of Medical Sciences, Jahrom, Iran.
محمد هادی پهلوان پور جهرمی - Department of Nursing, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.
محمد رضا رضایی مهر - Department of Urology, Jahrom University of Medical Sciences, Jahrom, Iran.
الهه رحمانیان - Department of Anesthesiology, Jahrom University of Medical Sciences, Jahrom, Iran.

مقدمه لاگ بوک وسیله ثبت فراگیر محور است که آموزش نامه، گزارش روزانه و دفترچه ثبت مهارت های بالینی هم نامیده می شود. مطالعه حاضر باهدف بررسی دیدگاه دانشجویان پزشکی نسبت به کاربرد لاگ بوک در بخش های بالینی بیمارستان های آموزشی درمانی دانشگاه علوم پزشکی جهرم انجام شد. روش ها این مطالعه مقطعی توصیفی بر روی ۹۴ نفر از دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جهرم در سال ۱۴۰۲ انجام شد. ابزار جمع آوری اطلاعات در این مطالعه شامل اطلاعات جمعیت شناختی و سوالات مرتبط با کیفیت و ضرورت لاگ بوک است. تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۱ و با استفاده از آمارهای توصیفی و آزمون های آماری استنباطی انجام شد. یافته ها میانگین نمره دیدگاه دانشجویان پزشکی نسبت به کاربرد لاگ بوک ۵/۱۶±۴۶/۲۶ بود که پایین تر از سطح متوسط (کات پوینت ۵۰) است. همچنین میانگین نمره دیدگاه دانشجویان پزشکی در ابعاد پیامدهای مورد نظر در طراحی فرمت و فرایند اجرای لاگ بوک، ضرورت استفاده از لاگ بوک و کیفیت محتوای لاگ بوک از دیدگاه دانشجویان نیز پایین تر از سطح متوسط (کات پوینت ۵۰) قرار داشت. نتایج آزمون ناپارامتری نشان داد نمره دیدگاه دانشجویان پزشکی نسبت به کاربرد لاگ بوک در بخش های بالینی برحسب مشخصات جمعیت شناختی معنی دار نیست (P>۰/۰۵).

Medical students, Logbook, Clinical departments, دانشجویان پزشکی, لاگ بوک, بخش های بالینی