روح اله حسینی - Department f Management, Faculty of Management, Payame Noor University, ‎Tehran, Iran.
ثمین فرزامی - Department Management, Faculty of Management & Accounting, Payame Noor University, Tehran, Iran.

مقدمه آموزش صحیح کادر پرستاری ضمن اینکه در سطح بیمارستان باعث ارتقای دانش و عملکرد پرستاران می شود، زمینه شکوفایی، رشد و  توسعه توانمندی و خلاقیت کادر پرستاری برای خدمات با کیفیت و مناسب تر را نیز فراهم می کند. بنابراین هدف از مطالعه حاضر  ارزیابی راهبردهای آموزش کادر پرستاری در بیمارستان ابن سینای شهرستان دلفان است. روش ها این مطالعه ازلحاظ هدف کاربردی و از نوع توصیفی تحلیلی است. جامعه آماری این مطالعه کلیه خبرگان از کادر پرستاری شاغل در بیمارستان ابن سینای شهرستان دلفان بود. ۲۱ نفر از کادر پرستاران خبره بیمارستان ابن سینای شهرستان دلفان با استفاده از روش نمونه گیری انتخابی و گلوله برفی انتخاب شدند. تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از تکنیک تکسونومی انجام شده است.  یافته ها براساس یافته­ ها در بین راهبردهای آموزشی کادر پرستاری، راهبرد آموزش گروهی (۰/۳۷۰=CI) در رتبه اول، آموزش سخنرانی (۰/۲۷۵=CI) در رتبه دوم، آموزش کامپیوتری (۰/۳۳۹=CI) در رتبه سوم، قرار دارد. نتیجه گیری راهبرد آموزش گروهی موثرترین راهبرد آموزش کادر پرستاری مطرح شد، زیرا در این راهبرد گروهی تعداد نفرات زیادی در تعامل با هم قرار می گیرند و در یادگیری یکدیگر نیز تاثیر بسزایی دارند. به مدیران عالی بیمارستان پیشنهاد می ­شود راهبرد آموزش گروهی را در طراحی گروه ­های ۸ تا ۱۲ نفره از پرستاران مورد توجه قرار دهند و بستر را برای پیاده شدن آن فراهم کنند.

Strategy‎, Training, Nurse, راهبرد, آموزش, پرستار