علی پیرامون - دانش آموخته دکتری ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان، ایران
مسعود برادران - استاد و هیئت علمی گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان،ایران
مسلم سواری - دانشیار گروه ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان، ایران

هدف آموزش فنون کشاورزی در هنرستان های کشاورزی تربیت نیروی فنی کشاورزی و ایجاد علاقه در آن ها برای تولید محصولات کشاورزی می باشد. اما، در این مسیر هنرستان های کشاورزی در مقایسه با دبیرستان های دیگر از وضعیت آموزشی مطلوبی برخوردار نیستند و در تعلیم و تربیت با مشکل های پرشماری روبرو هستند. عمده این چالش ها و مساله ها در سویگان آموزشی، پژوهشی، نهادی و ساختاری است. هدف این پژوهش طراحی مدل افرازش کیفیت هنرستان های کشاورزی استان خوزستان بود. این پژوهش از جنبه ماهیتی کاربردی و از جهت گردآوری داده ها میدانی بوده است. برای دستیابی به هدف های تحقیق از تلفیق تحلیل شبکه و مدل تعالی کیفیت بنیاد اروپایی استفاده گردید. سپس، با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند تعداد ۲۸ نفر هنرآموز از پنج هنرستان کشاورزی استان خوزستان در گرایش های کشاورزی انتخاب شدند. پردازش داده ها با استفاده از نرم افزار سوپردسیژن انجام شد. یافته ها گویای آن بود که از دیدگاه هنرآموزان جهت دستیابی به تعالی کیفیت آموزشی به ترتیب معیارهای منابع و شرکا(وزن نرمال شده ۲۶۷/۰)، منابع انسانی(وزن نرمال شده ۲۴۱/۰) و رهبری(وزن نرمال شده ۱۷۲/۰) بالاترین اولویت را دارا می باشند. همچنین، از دیدگاه هنرآموزان در زیرمعیارهای رهبری؛ راهکار نظارت بر پذیرش هنرجویان با کیفیت علمی بالا؛ خط مشی و راهبرد، راهکار تمرکززدایی و اعطای اختیارات به مدیران؛ منابع انسانی، راهکار استخدام نیروی انسانی کارآمد در بخش های آموزشی، حراست و تکنسین های کشاورزی؛ منابع و شرکا، راهکار توجه به عوامل معیشتی هنرآموزان و کارکنان و در زیرمعیارهای فرآیندها، راهکار بالا بردن کیفیت کارگاه های آموزشی بیشترین اهمیت را دارند.

هنرستان کشاورزی, هنرآموزان کشاورزی, کیفیت آموزش کشاورزی, فرآیند تحلیل شبکه ای