زهرا سلاجقه - Department of Islamic jurisprudence, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran

این مقاله به بررسی عرفانی داستان موسی و خضر در قرآن و حدیث و تحلیل تاثیرات آن بر فلسفه تعلیم و تربیت با استناد به نظریه پائولو فریره می پردازد. داستان موسی و خضر یکی از داستان های مهم قرآنی است که دارای پیام های عمیق معنوی و تربیتی است. در این مطالعه، نخست به معرفی و تحلیل عرفانی این داستان پرداخته شده است و سپس دیدگاه های مفسران و عرفا در مورد این داستان بررسی شده است. همچنین، تاثیرات این داستان بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی مورد تحلیل قرار گرفته و تطبیق آن با نظریه پائولو فریره بررسی شده است. نتایج نشان می دهد که داستان موسی و خضر حاوی آموزه هایی نظیر اهمیت جستجوی دانش، تفکر انتقادی، و پذیرش تفاوت ها است که می تواند در طراحی برنامه های آموزشی و تربیتی معاصر مورد استفاده قرار گیرد. این مقاله پیشنهاد می دهد که استفاده از داستان های قرآنی در نظام های آموزشی می تواند به تقویت مهارت های تفکر انتقادی و جستجوی حقیقت در دانش آموزان کمک کند و به پرورش افرادی با دانش و اخلاق قوی منجر شود.

Story of Moses and Khidr, Quran, Hadith, Educational Philosophy, Paulo Freire, Mysticism, Critical Education, Islamic Education, داستان موسی و خضر, قرآن, حدیث, فلسفه تعلیم و تربیت, پائولو فریره, عرفان, آموزش انتقادی, تربیت اسلامی.