محمد قیدزاده - دبیر مدرسه ۱۷ شهریور شهرستان آبدانان
طوبی فتحی پور - آموزگار دبستان شهید شیرودی
نبی پیرانی نژاد - آموزگار دبستان ۱۲ فروردین
فریبا فتحی - آموزگار دبستان شهید شیرودی

در این پژوهش به بررسی رابطه سبک های هویت و هوش هیجانی بر رضایت شغلی معلمان پرداخته شده است. هوش هیجانی یکفرد را توانا می کند تا خلق مثبت را افزایش دهد یا حفظ نماید و بنابراین به صورت غیر مستقیم تفکر خلاق را افزایش می دهد.تواناییهای هیجانی می تواند با خلاقیت مرتبط باشد. هوش هیجانی شخص را قادر می سازد از روابط بین خلق و عملکرد آگاه شودو تلاشهای خود را به سمت فعالیتهایی هدایت کند که بهترین وضعیت هیجانی را موجب شود. امروزه تاکید زیادی بر اثرات روانشناختی هیجان می شود و این موضوع عموما پذیرفته شده است که هیجان با سایر ظرفیت های شناختی انسان ارتباط تنگاتنگیدارد. گاهی اوقات این هیجانها منجر به افزایش ظرفیت های شناختی و گاهی اوقات منجر به کاهش این ظرفیت ها می شود، به علاوهتوافق های زیادی وجود دارد که هیجانها منبع اولیه انگیزش هستند، آنها اعمال انسان را برانگیخته، حفظ و هدایت می کنند. درمورد ارتباط هوش هیجانی و سلامت، بسیاری از تحقیقات پیشین نشان می دهد که افرادی که از هوش هیجانی بالایی برخوردارهستند نسبت به افرادی که هوش هیجانی آنها پایین تر است، به طور معناداری از سلامتی جسمانی و روانی بالاتری ، برخوردارمی باشند. هویت، یکی از مهمترین مسائل و چالش های پیش روی جوامع در حال توسعه در طی فرآیند جهانی شدن و جهانیسازی خواهد بود و پرداختن به این مقوله ضرورتی اجتناب ناپذیر می نماید، چرا که در صورت کوتاهی در این مهم، با بوجود آمدنبحران هویت، شاهد بسیاری از آشفتگیها و نابسامانی های بنیان شکن خواهیم بود.

سبک های هویت، هوش هیجانی، رضایت شغلی، معلمان