زهرا غلامی - دانشجوی کارشناسی آموزش علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا بندرعباس
فاطمه ارجمند عسکری - دانشجوی کارشناسی آموزش علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا بندر عباس،
فاطمه حسنی - دانشجوی کارشناسی آموزش علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا بندر عباس
آناهیتا مفخمی - دکترای مدیریت اموزشی دانشگاه شیراز

هدف از پژوهش حاضر بررسی نگرش دانشجویان فرهنگیان نسبت به هوش هیجانی و تاثیرات آن بر عملکرد تحصیلی آنان میباشد. این مطالعه به روش کیفی و با رویکرد تحلیل مضمون در سال ۱۴۰۳ انجام شد. جامعه آماری این پژوهش را ۱۰ نفر ازدانشجویان دانشگاه فرهنگیان بندر عباس در رشته های مختلف تشکیل می دهند. مصاحبه های ساختار یافته ای با دانشجویانانجام شد و در نهایت با روش تحلیل مضمون به تجزیه و تحلیل آنها پرداخته شد. یافته های پژوهش در نهایت به دو مضمون نهایی"میزان اهمیت هوش هیجانی و کارایی هوش هیجانی "منجر شد. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که دانشجویان نسبت به هوشهیجانی تا حدودی مطلع هستند و از کارایی آن در جنبه های مختلف زندگی و تحصیل استفاده میکنند. از دیدگاه دانشجویاننتایج استفاده درست از هوش هیجانی به تقویت ارتباطات در محیط دانشگاهی و افزایش بهره وری در زمان تحصیل یا محل کارآنها منجر خواهد شد. همچنین دانشجویان از تاثیرات هوش هیجانی در بهبود سلامت روحی و روانی خود و تاثیرات بسیاری کهداشته است نام بردند

هوش هیجانی، دانشجویان، عملکرد تحصیلی، تحلیل مضمون