سمانه بیکی - کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه بین المللی چابهار
ساره ریگی - دانشجوی دکتری برق – الکترونیک، هنرآموز آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان، زاهدان
سعیده بامری - کارشناسی مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور
فرهاد جهانی ادیمی - کارشناسی ارشد زمین شناسی گرایش مهندسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان

ریاضیات از جمله دروس جذاب و پایه ای است که ذهن دانش آموزان به واسطه یادگیری آن به سمت نظم و طبقه بندی صحیح پیش می روند. درس ریاضیات همواره در تمام برنامه های درسی دانش آموزان از دوره ابتدایی وجود داشته است و به مرور هر چه مدرسه و برنامه های آن اهمیت بیشتری پیدا کرده است، نحوه انتخاب محتوا و شیوه های تدریس نیز روز به روز مهم تر و تعیین کننده تر شده است. با توجه به اینکه مهم ترین هدف درس ریاضی ایجاد تفکر و حل مسائل و در نهایت شکوفایی خلاقیت در دانش آموزان است، لذا روش و نوع تدریس این درس نقش مهمی در شکوفایی این امر مهم در زندگی فردی و اجتماعی دانش آموزان خواهد داشت. این پژوهش به روش توصیفی - تحلیلی بر آن است تا به بررسی شیوه های نوین آموزش ریاضی و اثربخشی آن بر پیشرفت تحصیلی در کلاس چهارم ابتدایی بپردازد.

آموزش، ریاضی، پیشرفت تحصیلی، معلم، تدریس.