امیر عظیمی گلوگاهی - گروه علوم تربیتی، واحد بندر گز، دانشگاه آزاد اسلامی، بندر گز، ایران(نویسنده مسئول) azimiamir۹۸۳۵@gmail.com
معصومه باقرپور - گروه علوم تربیتی، واحد بندر گز، دانشگاه آزاد اسلامی، بندر گز، ایران

تحقیق حاضر با هدف بررسی تحلیل محتوای کتاب درسی قرآن و پیام های آسمانی دوره ابتدایی براساس مولفه های سلامت اجتماعی صورت گرفت. از حیث هدف کاربردی و روش تحقیق توصیفی از نوع تحلیل محتوا است. جامعه آماری پژوهش، تعداد۱۲ جلد کتاب های درسی قرآن و پیام های آسمانی دوره ابتدایی درسال تحصیلی ۱۴۰۱- ۱۴۰۰ می باشد. بدین ترتیب کل جامعه آماری به لحاظ توجه به سلامت اجتماعی و مولفه های آن مورد بررسی و تحلیل محتوا قرار گرفته است و معیار توصیف، توجه به سلامت اجتماعی و مولفه های آن بود لذا نمونه گیری به شیوه هدفمند انجام شد. در این مرحله داده های حاصل از فرم تحلیل محتوا، طبقه بندی و از آمار توصیفی (جداول فراونی، درصد و میانگین) و تحلیل کیفی استفاده شد. یافته ها نشان داد از مجموع فراوانی مولفه های سلامت اجتماعی درکتاب درسی قرآن دوره ابتدایی برابر۲۱مورد بوده است.که ۱۴درصد مربوط به شکوفایی اجتماعی، ۹درصد مربوط به انطباق اجتماعی، ۲۴درصد مربوط به انسجام اجتماعی، ۵درصد مربوط به پذیرش اجتماعی و ۴۸درصد مربوط به مشارکت اجتماعی می باشد. مجموع فراوانی مولفه های سلامت اجتماعی درکتاب درسی پیام های آسمانی دوره ابتدایی برابر۷۷مورد بوده است.که ۱۱درصد مربوط به شکوفایی اجتماعی، ۲۳درصد مربوط به انطباق اجتماعی، ۲۷درصد مربوط به انسجام اجتماعی، ۱۰درصد مربوط به پذیرش اجتماعی و ۲۹درصد مربوط به مشارکت اجتماعی می باشد.

سلامت اجتماعی