رابطه علی سرسختی روان شناختی و حمایت اجتماعی ادراک شده با بهزیستی روان شناختی در دانشجویان دارای سابقه ابتلا به کروناویروس و فاقد سابقه ابتلا: نقش میانجی گر ترس از ابتلا به کرونا و اضطراب کرونا

هدف این پژوهش بررسی رابطه علی سرسختی روان شناختی و حمایت اجتماعی ادراک شده با بهزیستی روان شناختی و نقش میانجی گر ترس از ابتلا به کرونا و اضطراب کرونا در دانشجویان دارای سابقه ابتلا به کروناویروس و دانشجویان فاقد سابقه ابتلا بود. طرح پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و از طریق الگویابی معادلات ساختاری (SEM) بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود. از این جامعه، ۲۵۰ دانشجو به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل مقیاس های سرسختی روان-شناختی کیامرثی و همکاران (۱۳۷۷)، حمایت اجتماعی ادراک شده زیمت و همکاران (۱۹۹۰)، ترس از بیماری کروناویروس ویسی و همکاران (۱۳۹۹)، اضطراب بیماری کرونا علی پور و همکاران (۱۳۹۸) و بهزیستی روان شناختی ریف و کیز (۱۹۹۵) بود. بررسی برازش الگوی پیشنهادی پژوهش با استفاده از الگویابی معادلات ساختاری (SEM) و با کمک نرم افزار AMOS-۲۴ انجام گرفت. اثرات غیرمستقیم نیز با استفاده از روش بوت استراپ بررسی شد. همچنین، مقایسه الگو بین دانشجویان دارای سابقه ابتلا به کروناویروس و دانشجویان فاقد سابقه ابتلا، با استفاده از الگویابی معادلات ساختاری چندگروهی در نرم افزار AMOS-۲۴ انجام شد. نتایج نشان داد که سرسختی روان شناختی، حمایت اجتماعی ادراک شده، ترس از ابتلا به کرونا و اضطراب کرونا تاثیر مستقیمی بر بهزیستی روان شناختی دارند (۰۵/۰p<). همچنین، یافته های پژوهش حاکی از آن بود که اضطراب کرونا میانجی گر رابطه بین سرسختی روان-شناختی و بهزیستی روان شناختی بود (۰۵/۰p<). در نهایت، نتایج نشان داد که مسیر اضطراب کرونا به بهزیستی روان شناختی در دانشجویان دارای سابقه ابتلا به کروناویروس قوی تر از دانشجویان فاقد سابقه ابتلا به کروناویروس است (۰۵/۰p<). در مجموع، با توجه به یافته های این پژوهش، اضطراب و ترس از بیماری مانند کروناویروس از عوامل اثرگذار بر بهزیستی روان شناختی هستند، اما ویژگی های مثبتی مانند سرسختی روان شناختی و حمایت اجتماعی ادراک شده نیز از عوامل مهم اثرگذار بر سلامت و بهزیستی روانی افراد هستند.