فاطمه طباطبایی یزدی - استادیار گروه محیط زیست، دانشکده منابع طبیعی و محیط زیست، دانشگاه فردوسی مشهد، ایران
امیر علی برومند - دانش آموخته کارشناسی علوم و مهندسی محیط زیست، دانشکده منابع طبیعی و محیط زیست، دانشگاه فردوسی مشهد، ایران

پژوهش حاضر، جستاری اسنادی- تحلیلی است که به دنبال پاسخ به سوال «تاثیر باغ وحش بر هویت بوم شناختی شهروندان چیست؟» صورت گرفته است. در این راستا پس از ارائه تبیینی شفاف از مبانی نظری، تاثیر آموزش محیط زیست بر هویت بوم شناختی شهروندان بررسی گردید و کارکردهای باغ وحش در فضای شهری، به عنوان برشی از کیک طبیعت واکاوی شد. هدف از این مقاله گفتمان سازی پیرامون کارکردهای باغ وحش خصوصا در حوزه آموزش محیط زیستی با تاکید بر حفاظت از تنوع زیستی به عنوان لازمه تکوین هویت بوم شناختی شهروندان و مشارکت فعال آن ها در فرآیندهای مدیریت و برنامه ریزی محیط زیست در شهرها است. نتایج این مطالعه حاکی از آن است که آموزش محیط زیستی مبتنی بر تجربه زیسته در باغ وحش می تواند با تلفیق روش های تجربه مستقیم و غیرمستقیم در تکوین هویت بوم شناختی شهروندان نقشی سازنده ایفا کند. در این راستا مخاطب شناسی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. بنابراین، در جریان پژوهش مخاطبان به چهار دسته «کودکان»، «نوجوانان و جوانان»، «بزرگسالان» و «سالمندان، معلولین و بیماران» تقسیم شدند و به تفصیل به الزامات هر یک پرداخته شد. در پایان پیشنهاداتی ارائه شد.

باغ وحش, تنوع زیستی, آموزش محیط زیست, هویت بوم شناختی, تجربه طبیعت